教師資格考試（教檢）　112 年 中等學校師資類科 教育理念與實務　考古題與詳解

本卷共 25 題，其中 25 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。

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1. 1詐騙集團以精心編製的 SOP 手冊教導新成員詐騙技巧，成效卓著。根據以上描述，這樣的教學活動明顯牴觸哪一項教育的規準？

   1. (A) 合認知性
   2. (B) 合價值性
   3. (C) 合自願性
   4. (D) 合意向性

   正解：(B)

   逐題詳解（免費試讀）

   ✅ (B) 教育內容必須具有正面價值，教人詐騙違反合價值性。

   ❌ (A) 合認知性要求內容有認知意義與證據。

   ❌ (C) 合自願性要求尊重學習者的意願。

   ❌ (D) 「合意向性」不是皮德思所列的教育三大規準。

   📚 出處：皮德思教育三大規準

2. 2假新聞經由社會知名人士傳述時，易使民眾不假思索的接受與散播，此現象凸顯媒體識讀教育的重要。這種「訴諸人身」、「因人而信」的傾向，顯示人在認知上容易受到哪一種力量的影響？

   1. (A) 權威
   2. (B) 理性
   3. (C) 感官
   4. (D) 天啟

   正解：(A)

   逐題詳解（免費試讀）

   ✅ (A) 因說話者的身分地位而相信其內容，屬訴諸權威的知識來源。

   ❌ (B) 理性是以邏輯推論判斷真假。

   ❌ (C) 感官是以親身觀察為依據。

   ❌ (D) 天啟指來自超自然的啟示。

   📚 出處：教育哲學—知識的來源

3. 3下列敘述何者不符合弗雷勒(P. Freire)對話式教學的意涵？

   1. (A) 學生可以同時是教學者，教師可以同時是學習者
   2. (B) 對話式教學的目的之一，在於保持教學價值中立
   3. (C) 師生間採取非宰制的對待他人，以溝通代替對立
   4. (D) 教師避免囤積式的教學，以啟發學生的批判能力

   正解：(B)

   逐題詳解（免費試讀）

   ✅ (B) 本題選不符者。弗雷勒主張教育必然帶有政治性，不可能也不應該價值中立。

   ❌ (A) 師生互為教學者與學習者，是其核心主張。

   ❌ (C) 以對話取代宰制關係，敘述正確。

   ❌ (D) 反對囤積式教育、培養批判意識，敘述正確。

   📚 出處：弗雷勒《受壓迫者教育學》

4. 4小華最近沈迷於手機遊戲，熬夜的結果導致每天賴床，家長必須三催四請，才不甘願的到校上課。家長無奈之餘，只好向導師請益。正巧小華的導師推崇盧梭(J.-J. Rousseau)的教育主張，導師比較可能對家長提出哪一項建議？

   1. (A) 幫小華報名多種才藝課，轉移小華對手機遊戲的興趣
   2. (B) 沒收小華的手機，直到小華戒掉熬夜玩手機遊戲為止
   3. (C) 與小華約法三章，明訂每天讀書及玩手機遊戲的時間
   4. (D) 不再叫小華起床，讓小華上學遲到，受到應有的懲罰

   正解：(D)

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5. 5為了讓學生了解紅樹林的生態與生長環境，王老師帶領學生前往嘉義縣鰲鼓溼地進行觀察與體驗。王老師的教學規劃最接近下列哪一種教育理念？

   1. (A) 理性主義
   2. (B) 自由主義
   3. (C) 經驗主義
   4. (D) 觀念主義

   正解：(C)

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6. 6《漢娜．鄂蘭：思想的行動》紀錄片中的「平庸之惡(The Banality of Evil)」意指人們面對不公義的狀況時，缺乏獨立思考及批判能力而任人擺布。李老師深受啟發，開始關注教育現場各項措施的合理性，並提出建言。下列教育現場的現象，何者最符合鄂蘭所述的「平庸之惡」？

   1. (A) 陽奉陰違的應付
   2. (B) 盲目的順從體制
   3. (C) 不經思索的反對
   4. (D) 違法的濫用處罰▽

   正解：(B)

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7. 7稻米學校以「節氣」為核心，發展跨領域課程，例如：「驚蟄」時節，讓學生學習此時令之大氣變化、動植物生長、當季飲食、合乎時節的作息與文化活動。該課程最符合下列哪一種哲學理念？

   1. (A) 道法自然
   2. (B) 道德法則
   3. (C) 兼愛非攻
   4. (D) 理想世界

   正解：(A)

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8. 8張老師利用日本動畫《進擊的巨人》中阿爾敏的臺詞：「堅信待在城牆內就能永遠安心的想法是有問題的，就算城牆 100 年來都沒有被摧毀，也無法保證未來不會被摧毀。」引導學生討論經驗與知識之關聯。上述臺詞反映的知識觀，與下列哪一位學者的理論最相關？

   1. (A) 培根(F. Bacon)—知識即力量
   2. (B) 傅柯(M. Foucault)—知識即權力
   3. (C) 波普(K. Popper)—知識的可否證性
   4. (D) 李歐塔(J.-F. Lyotard)—知識的操作性

   正解：(C)

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9. 9在網路化時代，人們可以隨時透過各種網路平台學習知識技能、交換資訊及結識學習夥伴。這樣的情形較接近下列哪一部教育著作的主張？

   1. (A) 伊利希(I. Illich)的《非學校化社會》
   2. (B) 格拉塞(W. Glasser)的《沒有失敗的學校》
   3. (C) 康茲(G. S. Counts)的《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》
   4. (D) 赫西(E. D. Hirsch)的《我們所需要的學校以及為何我們沒有這些學校》

   正解：(A)

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10. 10某校的「學生法庭」是具有民主教育意義的「教育庭」，由學生自己擔任法庭成員，處理校內學生的爭執事件，讓學生學習自主、負責、權利、義務、對話與溝通。學生法庭的設立，最符合下列哪一位思想家的哲學觀點？

    1. (A) 柏拉圖(Plato)
    2. (B) 尼爾(A. Neill)
    3. (C) 布魯姆(B. Bloom)
    4. (D) 笛卡兒(R. Descartes)

    正解：(B)

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11. 11教師的言行易對學生發揮潛在的影響力，教師不僅需要肩負德育職責，且自身需要敦品，這種主張著眼於教師的哪一種權威？

    1. (A) 行政法理權威
    2. (B) 學術認知權威
    3. (C) 傳統習俗權威
    4. (D) 道德涵養權威

    正解：(D)

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12. 12教師面對新課綱跨領域的課程設計不免有些疑慮，例如：陳老師認為各學科有不同的知識系統，安排跨領域的課程，勢必會縮減學科內容的授課時間，降低學生的學習成效。陳老師的觀點屬於伯恩斯坦(B. Bernstein)課程論述中哪一種分類與架構？

    1. (A) 強分類強架構
    2. (B) 強分類弱架構
    3. (C) 弱分類強架構
    4. (D) 弱分類弱架構▽

    正解：(A)

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13. 13原生家庭為勞工階級的孫老師，以自己就是靠讀書向上流動而成為中產階級為例，在課堂中帶領學生了解社會階級與教育的關係。孫老師的信念較符合下列哪一個理論？

    1. (A) 階級衝突論
    2. (B) 結構功能論
    3. (C) 符號互動論
    4. (D) 社會重建論

    正解：(B)

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14. 14小恩時常跟著父母一同到國家音樂廳參加音樂會，或到美術館觀賞畫作，而他最擅長的才藝就是鋼琴演奏及繪畫，還經常代表學校參加各項音樂或繪畫比賽。小恩累積的經驗最符合下列哪一種資本？

    1. (A) 經濟資本
    2. (B) 象徵資本
    3. (C) 人力資本
    4. (D) 文化資本

    正解：(D)

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15. 15王老師是新進教師，校長要求結合她的資訊專長與校長自身的課程領導經驗，帶動全校跨領域的教學風氣，但王老師希望能先專心於班級教學。她的處境可以用下列哪一種概念說明？

    1. (A) 角色距離
    2. (B) 角色衝突
    3. (C) 角色模糊
    4. (D) 角色擴散

    正解：(B)

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16. 16依據《新住民就讀大學辦法》之規定，新住民申請大學入學，各校招生名額採外加百分之二計算。此做法屬於下列哪一種教育概念的實踐？

    1. (A) 文化再製
    2. (B) 文化同化
    3. (C) 積極性差別待遇
    4. (D) 補救性教育措施

    正解：(C)

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17. 17某校學務主任閱讀青少年次文化著作，書中提及勞工階級家庭背景學生的反學校文化，包括崇尚陽剛、輕蔑學術知識與文憑等。該著作最接近哪一位學者的觀點？

    1. (A) 艾波(M. Apple)
    2. (B) 布迪爾(P. Bourdieu)
    3. (C) 傅柯(M. Foucault)
    4. (D) 衛里斯(P. Willis)

    正解：(D)

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18. 18《高級中等學校訂定學生服裝儀容規定之原則》提及，學生的服裝儀容於重要活動應遵守學校統一規定，學校對於違反規定者，得視情節，採取適當且合乎比例原則之輔導或管教措施，並不得加以處罰。實際上，為達班級凝聚之目的，同儕會相互約束統一服儀。上述情境最符合涂爾幹(E. Durkheim)的哪一個理論觀點？

    1. (A) 道德規範
    2. (B) 社會正義
    3. (C) 權力展演
    4. (D) 社會認同

    正解：(A)

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19. 19趙老師認為不是每個人都足以擔任學校或幼兒園的領導者，領導者要能掌控自己的情緒、充滿自信、正直、具備責任感。上述看法較接近下列哪一種領導理論？

    1. (A) 行為論
    2. (B) 權變論
    3. (C) 情境論
    4. (D) 特質論▽

    正解：(D)

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20. 20某天聽覺障礙的女學生向導師反映，在下課時間，隔壁班的男生經過她身邊時藉機摸她的胸部，讓她感覺非常不舒服。導師立即告知學務處，學校也依規定在 24 小時內向主管機關通報。此乃依循下列哪一種法規進行通報？

    1. (A) 性騷擾防治法
    2. (B) 特殊教育法
    3. (C) 學生輔導法
    4. (D) 性別平等教育法

    正解：(D)

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21. 21依照現行《師資培育法》第 3 條規定，師資生應於參加教師資格考試前，修畢師資職前教育課程，下列哪一種課程未明訂於該法規中？

    1. (A) 校訂課程
    2. (B) 普通課程
    3. (C) 專門課程
    4. (D) 教育專業課程

    正解：(A)

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22. 22某縣(市)政府委託本國自然人，將該縣(市)內偏遠地區公立學校轉型為公辦民營實驗教育學校。上述情形是依據下列哪一種法規辦理？

    1. (A) 學校型態實驗教育實施條例
    2. (B) 偏遠地區學校教育發展條例
    3. (C) 公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例
    4. (D) 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例

    正解：(C)

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23. 23教育行政的理論模式區分為理性系統、自然系統、開放系統、非均衡系統，下列哪一種理論屬於自然系統模式？

    1. (A) 權變理論(contingency theory)
    2. (B) 科層理論(theory of bureaucracy)
    3. (C) 人際關係理論(human relations theory)
    4. (D) 科學管理理論(theory of scientific management)

    正解：(C)

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24. 24某日學生在教室爭吵打架，導師馬上積極介入且認為已妥善處理，豈料班上的學生紛紛轉學，隨之，社會輿論沸騰，嚴重影響學校聲譽。此一現象最符合混沌理論的哪一種特性？

    1. (A) 蝴蝶效應(butterfly effect)
    2. (B) 奇特吸引子(strange attractor)
    3. (C) 耗散結構(dissipative structure)
    4. (D) 回饋機制(feedback mechanism)

    正解：(A)

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25. 25孫老師認為教師工作深具價值與意義，能夠發揮教育專業，陪伴學生一同成長，與同事、家長和學生維持良好的互動關係，積極投入教學工作，並獲得成就感。他遭遇挫折時，能正向思考，樂觀面對挑戰。孫老師的情形最符合下列哪一種概念？

    1. (A) 自我效能(self-efficacy)
    2. (B) 學術樂觀(academic optimism)
    3. (C) 幸福感(psychological well-being)
    4. (D) 組織承諾(organizational commitment)▽第貳部分、

    正解：(C)

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題目與標準答案來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）。最後更新：2026-09-20。