地方特考　106 年五等教育學大意　考古題與詳解

本卷共 50 題，其中 50 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。

▶ 線上作答這一卷（50 題，建議 60 分鐘）

1教育在培養德智體群美五育均衡發展的人，此種說法是屬於社會學家墨頓（R. K. Merton）的何種類型社會功能？
1. (A) 外顯的積極功能
2. (B) 內隱的積極功能
3. (C) 外顯的消極功能
4. (D) 內隱的消極功能
正解：(A)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (A) 五育均衡發展是教育明白宣示、並為眾人所預期的正面作用，屬外顯的積極（正）功能。
❌ (B) 內隱功能指未被預期或未明言的作用。
❌ (C) 消極功能指產生的負面後果。
❌ (D) 內隱的消極功能如文化再製等未預期的負面效果。
📚 出處：R. K. Merton 的顯性功能與隱性功能。
2教育目標的擬定必須強調理想的揭櫫和未來可能的需求。這是屬於教育目標擬定的何種原則？
1. (A) 周延性
2. (B) 前瞻性
3. (C) 均等性
4. (D) 民主性
正解：(B)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (B) 揭櫫理想並預應未來需求，屬教育目標的前瞻性原則。
❌ (A) 周延性強調目標涵蓋面完整。
❌ (C) 均等性強調教育機會的公平。
❌ (D) 民主性強調參與和協商的程序。
📚 出處：教育目標的擬定原則。
3幫助學生在民主社會中作好生活準備，是屬於下列何種哲學派別之教育目標？
1. (A) 實在主義
2. (B) 實用主義
3. (C) 理想主義
4. (D) 存在主義
正解：(B)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (B) 實用主義（杜威）主張教育即生活，以培養民主社會的參與能力為目標。
❌ (A) 實在主義重視客觀知識與自然法則。
❌ (C) 理想主義重視精神與觀念世界的追求。
❌ (D) 存在主義重視個人自由選擇與自我實現。
📚 出處：教育哲學派別的目標觀。
4課程工程（curriculum engineering）強調下列何種概念？
1. (A) 心理分析
2. (B) 科學管理
3. (C) 社會分工
4. (D) 後現代主義
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
5依照一定的專門性才能，選任適當人員擔任適當層級的行政職務，符合學校組織所具有的何種特徵？
1. (A) 科層體制
2. (B) 扁平結構
3. (C) 夥伴關係
4. (D) 策略聯盟
正解：(A)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
6英國近代學者斯賓塞（H. Spencer）認為下列何種知識最有價值？
1. (A) 語文
2. (B) 歷史
3. (C) 科學
4. (D) 哲學
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
7教育能促使社會結構與型態的改變，這是教育所具有的何種功能？
1. (A) 引導社會變遷
2. (B) 引導家庭變遷
3. (C) 引導政治改革
4. (D) 造成文化再製
正解：(A)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
8王老師教導某位學生「用湯匙喝湯」時，教學流程分成「能自行坐在座位上」、「能自行拿起湯匙」以及「能自己拿湯匙喝湯」等動作。該位學生在學習過程中，每完成一項動作便會得到一次立即獎勵。請問這位教師的教學方式是運用下列何種心理學理論？
1. (A) 行為主義心理學
2. (B) 認知心理學
3. (C) 後設認知心理學
4. (D) 人本主義心理學
正解：(A)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
9米勒（P. H. Miller）提出的「神秘的七加減二」，是在形容一般人的何種訊息處理能力特徵？
1. (A) 感官收錄（sensory register）
2. (B) 長期記憶（long-term memory）
3. (C) 短期記憶（short-term memory）
4. (D) 運作記憶（working memory）
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
10小明放學途中目擊好友被學長霸凌。學長威脅他：「如果把事情報告老師，下一次就修理你。」因為小明不想被朋友認為是見死不救，隔天他將整件事向導師報告。根據柯爾柏格（L. Kohlberg）的道德認知發展論，小明的道德判斷是屬於下列何種取向？
1. (A) 避罰服從取向
2. (B) 社會法制取向
3. (C) 尋求認可取向
4. (D) 相對功利取向
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
11如果在教科書內容或師生教學互動歷程，強調「男尊女卑」、「男女有別」，則這樣的教科書內容和師生教學互動歷程具有何種意識型態﹖
1. (A) 政治意識型態
2. (B) 族群意識型態
3. (C) 性別意識型態
4. (D) 宗教意識型態
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
12過去歐美白人認為黑人智商較低，而漢人數千年來則以番邦、胡人、蠻夷等名稱鄙視邊境民族，上述說法是屬於下列何種論述？
1. (A) 性別政治
2. (B) 階級壓迫
3. (C) 文化霸權
4. (D) 族群偏見
正解：(D)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
13明列：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害。」是下列我國那一項法律之規定？
1. (A) 高級中等教育法
2. (B) 國民教育法
3. (C) 教育基本法
4. (D) 教師法
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
14某學者主張許多弱勢學生因身處單親或隔代教養家庭，致難以獲取足夠文化刺激，並導致學業成就低落，此論點屬於下列何種理論？
1. (A) 文化斷層論
2. (B) 文化缺陷論
3. (C) 文化差異論
4. (D) 文化刺激論
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
15西方蘇格拉底（Socrates, 469-399 B.C.）著名的詰問教學法，成為下列現代何種教學方法的先驅？
1. (A) 記憶式教學
2. (B) 民主式教學
3. (C) 啟發式教學
4. (D) 直觀式教學
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
16韓老師對學生小明能夠積極的關懷，給予自由、照顧、需求和發展的幫助，而不求小明回報，這是下列何種專業倫理精神的表現？
1. (A) 教育愛
2. (B) 有教無類
3. (C) 教育責任
4. (D) 教育正義
正解：(A)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
17教育行政管理的學者對教育行政理論之論述，各有其不同的主張與論點，下列何者是科學管理學派的代表人物？
1. (A) 費堯（H. Fayol）
2. (B) 泰勒（F. W. Taylor）
3. (C) 巴納德（C. Barnard）
4. (D) 杜拉克（P. F. Drucker）
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
18國民中小學與社區關係緊密，在學校運作系統中，主張學校不可能不受外部環境影響是下列何種學派的論點？
1. (A) 衝突理論
2. (B) 功能主義論
3. (C) 文化進化論
4. (D) 開放系統理論
正解：(D)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
19學校在推動校務發展計畫時，常須透過學校行政組織擬定工作計畫，下列何者是擬定工作計畫時最應優先要考慮的？
1. (A) 敘述工作要項
2. (B) 敘述工作目標
3. (C) 敘述工作方法
4. (D) 敘述工作進度
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
20依據 1922 年之臺灣教育令，男子就讀之中等學校稱為中學校，女子就讀之中等學校名稱為下列何者？
1. (A) 女子中學校
2. (B) 女子高等學校
3. (C) 高等女學校
4. (D) 高等女子普通學校
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
21洛克（J. Locke）主張紳士教育應於下列何處實施？
1. (A) 學校
2. (B) 教會
3. (C) 家庭
4. (D) 大學
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
22在班級經營時，教師使用積點卡或獎勵卡來獎勵學生，此種屬於下列何種獎勵方式？
1. (A) 代幣式獎賞
2. (B) 活動性獎賞
3. (C) 物質性獎賞
4. (D) 實質性獎賞
正解：(A)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
23混沌理論（chaos theory）屬於下列那種教育行政理論模式？
1. (A) 理性系統模式
2. (B) 自然系統模式
3. (C) 開放系統模式
4. (D) 非均衡系統模式
正解：(D)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
24下列何者不是韋伯（M. Weber）科層體制的特徵？
1. (A) 分工與專門化
2. (B) 非人情化導向
3. (C) 市場競爭力
4. (D) 生涯保障
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
25十二年國民基本教育課程綱要總綱以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，係屬於下列何種課程取向？
1. (A) 學科取向
2. (B) 學生取向
3. (C) 社會取向
4. (D) 科技取向
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
26王老師為了使國中生更能體會唐詩宋詞的意境，特別請歷史老師在課堂先講述唐、宋的政治經濟和社會文化背景，王老師使用了課程組織中的那一項規準？
1. (A) 繼續性
2. (B) 順序性
3. (C) 統整性
4. (D) 銜接性
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
27（本題題幹與選項都在圖上，請見下圖作答）
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
28下列何者符合「課程即自傳文本」的要旨？
1. (A) 納入師生的經驗、文化與歷史
2. (B) 重視學生的學習成就與經典教材
3. (C) 課程的理解必須借重科學實證典範
4. (D) 認為自我知識如庫藏可以自由存取
正解：(A)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
29如果想要探討「學習共同體」概念如何影響教師的課程選擇，應該優先選擇下列何種課程研究方法？
1. (A) 思辨
2. (B) 歷史
3. (C) 俗民誌
4. (D) 現象學
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
30葉倫（S. L. Yelon）認為優良教師有四項共同特質：關心學科內容、關心學生、熱愛教學工作、運用十個有效教學原則，而有效教學第一個原則是「意義性」，下列敘述何者是「意義性」的原則？
1. (A) 將學生所學的單元與過去經驗、當前情境及未來目的關聯起來
2. (B) 思考讓目標、教師的講解、練習及測驗彼此有一致性
3. (C) 編選與組織何種學習內容，並思考如何呈現
4. (D) 提供或引導學生回憶已具備的知識和經驗
正解：(A)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
31根據戴爾（E. Dale）的學習金字塔理論，下列何者學習保留率較佳？
1. (A) 教師單純講述，學生聆聽
2. (B) 教師提供示範，學生觀摩
3. (C) 學生與別人討論
4. (D) 學生實際操作
正解：(D)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
32國小張老師負責命擬本次數學科考題，考試結束後有家長到校抱怨部分考題超過教學範圍，從家長的抱怨中，推論這張考卷出現下列何種問題？
1. (A) 內容效度
2. (B) 表面效度
3. (C) 建構效度
4. (D) 效標關聯效度
正解：(A)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
33教育測驗中，對於常模參照測驗和標準參照測驗之比較，下列何者正確？
1. (A) 常模參照測驗強調試題能反映學生特定學習表現，標準參照測驗強調試題鑑別度
2. (B) 常模參照測驗較依賴非選擇題型，標準參照測驗常依賴選擇題型
3. (C) 常模參照測驗用於形成性評量，標準參照測驗用於升學考試
4. (D) 常模參照測驗範圍較廣，標準參照測驗範圍較窄
正解：(D)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
34美國學者強森等人（D. W. Johnson & R. T. Johnson）曾發展共同學習法（Learning Together），主張合作學習（Cooperative Learning）有五項基本要素，其中，不包括下列那一項？
1. (A) 積極互賴
2. (B) 組間競爭
3. (C) 社會技巧的教導
4. (D) 重視個人學習責任
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
35教師在進行教室布置時，下列何者最為理想？
1. (A) 考量教育性，應根據教學的內涵適時布置及更換
2. (B) 主要以增進認知層面的學習成效為考量重點
3. (C) 考量經濟性，每年更換教室布置內容一次
4. (D) 只根據導師的構想來規劃即可
正解：(A)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
36教學模式是班級經營中重要的一環，根據葛拉瑟（R. Glaser）所提出的一般教學模式，下列流程何者正確？
1. (A) 教學目標→教學程序→起點行為→成績評量
2. (B) 成績評量→起點行為→教學目標→教學程序
3. (C) 教學目標→起點行為→教學程序→成績評量
4. (D) 起點行為→教學目標→成績評量→教學程序
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
37心理學上有些效應，對於教師的班級經營會產生影響。當教師對學生進行評量時，由於受到與評量特質無關的印象，影響到對學生給分的判斷，係屬下列何種效應？
1. (A) 破窗效應（broken windows theory）
2. (B) 遺留效應（carryover effect）
3. (C) 月暈效應（halo effect）
4. (D) 次序效應（order effect）
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
38有關團體諮商歷程的順序排列，下列何者正確？
1. (A) 建立團體→認同→生產力→實現→結束
2. (B) 認同→建立團體→實現→生產力→結束
3. (C) 認同→建立團體→生產力→實現→結束
4. (D) 建立團體→認同→實現→生產力→結束
正解：(A)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
39在師資培育的課程中，下列何者是教導教師日後主要任教科目所須專業知識的課程名稱？
1. (A) 普通課程
2. (B) 專門課程
3. (C) 教育課程
4. (D) 教育專業課程
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
40教育部為增進教師專業素養，提升教學品質，自 95 學年度開始推動中小學教師專業發展評鑑，其辦理原則，下列何者正確？
1. (A) 採總結性評鑑但與考績脫鉤
2. (B) 學校自願申請，教師自願參加
3. (C) 學校自願申請後，全校教師須參加
4. (D) 採形成性評鑑並作為教師進階制度參考
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
41某市家長心目中的明星國中，平均每班學生人數逾 40 人，教師平均年資在 12 年以上，親師關係互動密切，學校正積極推動教師專業發展評鑑，在該校推動的計畫中，鼓勵其教師嘗試做行動研究，以發展學校本位課程，學校在擬定 SWOT 分析中，其 W 可能包含的項目是下列何者？①都市學校 ②教師嘗試行動研究 ③教師平均年資在 12 年以上 ④教師服務熱誠不高 ⑤每班學生人數逾 40 人
1. (A) ①②
2. (B) ②③
3. (C) ③④
4. (D) ④⑤
正解：(D)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
42根據民國 103 年 6 月 18 日修正的《教師法》第 17 條規定，下列何者為教師的義務？
1. (A) 參加在職進修、研究及學術交流活動
2. (B) 從事與教學有關之研究、進修
3. (C) 參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動
4. (D) 教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
43依據我國現行法規規定，關於高級中等以下學校教師評審委員會之組成方式，下列何者錯誤？
1. (A) 選舉委員由全體教師選（推）舉之
2. (B) 校長與家長會代表皆為當然委員
3. (C) 由當然委員與選舉委員組成
4. (D) 委員之總額由主管機關定之
正解：(D)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
44師資培育法於民國 83 年以後，開放所有大學設立師資培育單位，這使得就讀師範大學、教育大學或設有師資培育中心大學的學生，得有修習教育學程並成為合格教師的機會，我國師資培育制度的變革較接近下列何種社會流動方式？
1. (A) 保薦式流動
2. (B) 橫向式流動
3. (C) 團體式流動
4. (D) 競爭式流動
正解：(D)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
45研究過程中針對相同條件，資料的蒐集、分析與解釋一致的程度，係指下列何者？
1. (A) 外在效度
2. (B) 內在效度
3. (C) 外在信度
4. (D) 內在信度
正解：(D)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
46下列敘述，何者屬於效標參照的敘述方式？
1. (A) 英文成績是班上第三名
2. (B) 至少解出 60%的指定問題
3. (C) 數學分數超過班上 60%以上的學生
4. (D) 英文學期分數是全三年級學生中最高
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
47進行教育調查時，從學生名單中每隔 10 位就抽 1 位作為樣本，是屬於下列何種抽樣方法？
1. (A) 叢集抽樣
2. (B) 隨機抽樣
3. (C) 分層抽樣
4. (D) 系統抽樣
正解：(D)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
48關於教育研究的意義，下列敘述何者正確？
1. (A) 基本研究在解決眼前的教育問題
2. (B) 應用研究在於建立、擴展或評鑑教育理論
3. (C) 教育研究是研究教育歷程中，與人類行為相關的現象
4. (D) 教育研究以主觀且系統化的科學方法，進行教育問題的研究
正解：(C)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
49從教育研究目的角度而言，依行為主義的主張，建立編序教學的模式，應屬於下列何種研究？
1. (A) 基本研究
2. (B) 應用研究
3. (C) 個案研究
4. (D) 綜合研究
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。
50陳老師想了解其班上數學低成就學生的原因，探討學生學習困難後，自行立即調整教材與教法，以改善其教學，陳老師運用下列何種研究方法？
1. (A) 實驗研究法
2. (B) 行動研究法
3. (C) 事後回溯法
4. (D) 問卷調查法
正解：(B)
本題附有逐題詳解，線上作答後即可看到。

▶ 線上作答這一卷

地方特考教育學大意其他年度

題目與標準答案來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）。最後更新：2026-10-04。

地方特考 106 年 五等 教育學大意 考古題與詳解

地方特考 教育學大意 其他年度

地方特考　106 年五等教育學大意　考古題與詳解

地方特考教育學大意其他年度