地方特考　108 年五等教育學大意　考古題與詳解

本卷共 50 題，其中 50 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。

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1乙老師很灰心地跟教務主任說，他非常努力教學，但學生都沒吸收。乙老師是基於下列何種教育概念而有所感？
1. (A) 教育是本質上充滿爭議的概念
2. (B) 教育是多樣態歷程的概念
3. (C) 教育是工作－成效的概念
4. (D) 教育是複雜的概念
正解：(C)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (C) 乙師以「努力教」卻未見「學生學會」為憾，正是把教育視為工作—成效（task-achievement）概念的表現。
❌ (A) 本質上爭議的概念指教育的定義本身眾說紛紜。
❌ (B) 多樣態歷程指教育可由多種方式進行。
❌ (D) 複雜的概念僅泛指教育內涵繁複。
📚 出處：教育概念分析；task-achievement 的區分。
2下列何者較適用於理性主義的教學隱喻？
1. (A) 鑄劍
2. (B) 塑造
3. (C) 雕刻
4. (D) 接生
正解：(D)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (D) 理性主義認為知識內在於心靈，教師的工作在助其顯現，故以「接生」（產婆術）為喻。
❌ (A) 鑄劍隱含由外塑造成形，屬經驗主義取向。
❌ (B) 塑造預設心靈為可任意形塑的材料。
❌ (C) 雕刻同樣是由外施工的隱喻。
📚 出處：教育隱喻；蘇格拉底產婆法。
3抱持「只要我喜歡，有什麼不可以」心態的學生，經常會自以為是，忽視他人的感受。這種只做讓自己感到愉快的事，正是下列何種學說的核心觀點？
1. (A) 倫理主觀主義（Ethical Subjectivism）
2. (B) 心理利己論（Psychological Egoism）
3. (C) 倫理利己論（Ethical Egoism）
4. (D) 效益論（Utilitarianism）
正解：(B)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (B) 心理利己論主張人的行為事實上都出於自利與趨樂，題幹描述的正是此種心態。
❌ (A) 倫理主觀主義主張道德判斷僅是個人態度的表達。
❌ (C) 倫理利己論是「應當」追求自利的規範主張。
❌ (D) 效益論以最大多數人的最大幸福為判準。
📚 出處：倫理學；心理利己論與倫理利己論的區別。
4教育具有引導人的思想，以促成理想社會的形成，是屬於下列何種教育的功能？
1. (A) 宗教功能
2. (B) 社會功能
3. (C) 政治功能
4. (D) 經濟功能
正解：(B)
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5（本題題幹與選項都在圖上，請見下圖作答）
正解：(C)
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6清代教育行政制度中，學政為下列何種層級的最高教育行政官員？
1. (A) 中央
2. (B) 省級
3. (C) 府級
4. (D) 縣級
正解：(B)
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7「建國君民，教學為先。」係出自下列何本經典文獻？
1. (A) 禮記
2. (B) 大學
3. (C) 論語
4. (D) 荀子
正解：(A)
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8教育工作是一項複雜且艱鉅的任務，為減少盲目與失誤，使教育可依一定的方向進行，我們必須先確立下列何者？
1. (A) 課程內容
2. (B) 教育目的
3. (C) 學習方法
4. (D) 學習動機
正解：(B)
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9中小學校內常有「教育之道無他，唯愛與榜樣而已矣！」的標語，這較接近皮德思（R. S. Peters）所批判的下列何種教育哲學取向？
1. (A) 歷史主義
2. (B) 格言主義
3. (C) 分析主義
4. (D) 化約主義
正解：(B)
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10108 學年度實施的 12 年國民基本教育，特別強調跨領域學習的「探索與實作」，這較符合下列何種教育學說的精神？
1. (A) 永恆主義
2. (B) 實驗主義
3. (C) 批判理論
4. (D) 存在主義
正解：(B)
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11依據佛洛伊德（S. Freud）對於人格發展的分期，下列那一個時期的孩子與異性之間的關係較疏遠，且男女在團體活動時也有壁壘分明的情形？
1. (A) 肛門期
2. (B) 兩性期
3. (C) 性器期
4. (D) 潛伏期
正解：(D)
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12依據斯賓塞（H. Spencer）的知識觀，下列何種知識作為中學課程內容的價值最低？
1. (A) 藝術
2. (B) 古典語文
3. (C) 自然科學
4. (D) 歷史
正解：(B)
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13洛克（J. Locke）以「理性教育」為主軸，曾將教育活動分為下列那三種類型？
1. (A) 德育、智育、美育
2. (B) 文法、音樂、體育
3. (C) 德育、智育、體育
4. (D) 文法、修辭、辯證
正解：(C)
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14現行我國高中職升大學的多元入學方式中，「繁星計畫」的主要功能在於衡平「教育機會不均等」的何種因素？
1. (A) 階級
2. (B) 城鄉
3. (C) 性別
4. (D) 族群
正解：(B)
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15有些人認為：有色人種長期處於社會的下層，主要原因是受到先天遺傳基因較差的影響，此說法是屬於下列何種論述？
1. (A) 差異政治
2. (B) 文化溝通
3. (C) 種族主義
4. (D) 階級差異
正解：(C)
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16教育學理論中，探討人如何受到宰制？可以釋放那些潛能？此屬於下列何者的範疇？
1. (A) 象徵互動論
2. (B) 現象詮釋觀
3. (C) 教育人類學
4. (D) 批判教育學
正解：(D)
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17績效責任（accountability）有兩大精神：一、給完成績效目標的師生適度獎勵，二、貫徹基本績效標準的達成。對於第二項而言，如有落後或成果有缺陷時，其補救經營措施應由下列何人負責？
1. (A) 首長
2. (B) 部屬
3. (C) 承辦人
4. (D) 同事
正解：(C)
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18依權力的分配而言，地方分權制是地方享有教育行政自主的權力，中央教育行政機關不直接介入地方教育事務，下列國家何者屬於此種類型？
1. (A) 俄羅斯
2. (B) 日本
3. (C) 法國
4. (D) 美國
正解：(D)
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19我國為鼓勵私人參與辦理公立高級中等以下學校實驗教育，頒行有公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例。依據現行該條例，下列何者可以成為該主管機關委託辦理學校的「受託人」？
1. (A) 本國自然人
2. (B) 學校財團法人
3. (C) 學校財團法人設立之私立學校
4. (D) 學校財團法人設立之短期補習班
正解：(A)
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20下列何國訂有教育基本法？
1. (A) 英國
2. (B) 法國
3. (C) 德國
4. (D) 日本
正解：(D)
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21下列對美國現行學前教育的敘述何者正確？
1. (A) 公立幼稚園所占的比例高於私立幼稚園
2. (B) 3 至 5 歲幼兒就讀幼稚園的比例，高於就讀保育學校的比例
3. (C) 4 歲幼兒就學率高於 5 歲幼兒就學率
4. (D) 幼稚園課程以運用華德福（Waldorf）理論的幼稚園較多
正解：(A)
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22教育組織權責分配的過程，主要是分配各項職務（位）的權力與責任，並釐清指揮與隸屬關係，這是下列何種涵義？
1. (A) 正式化（formalization）
2. (B) 複雜化（complexity）
3. (C) 集權化（centralization）
4. (D) 自由化（liberalization）
正解：(C)
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23教育行政計畫運作時，使用計畫評核術（PERT）是一種有效的計畫管制技術，流程中最先要考慮的是下列何項步驟？
1. (A) 確定關鍵路徑
2. (B) 決定工作及其目的
3. (C) 估計完成作業所需時間
4. (D) 分析完成工作所需的作業
正解：(B)
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24校長在執行職務時，難免遭遇角色衝突，下列何種衝突又可稱為「兩面不是人的痛苦」？
1. (A) 同一團體內的衝突
2. (B) 不同角色間的衝突
3. (C) 不同團體間的衝突
4. (D) 角色與人格間的衝突
正解：(A)
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25依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的說明，下列何種課程是由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展？
1. (A) 部定課程
2. (B) 教師課程
3. (C) 校訂課程
4. (D) 空白課程
正解：(C)
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26社會學習領域教學中，下列何者曾強調在學習後，不僅能具備批判思考的能力，而且能採取負責任的社會行動？
1. (A) 傳遞傳統知識
2. (B) 增進科際整合
3. (C) 促進反省探究
4. (D) 鼓勵反省實踐
正解：(D)
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27甲國中的教師蒐集有關課程資料，判斷教學材料或教學活動的價值，指出教育內容和活動改革方向，這種價值引導的教育行動，可稱為下列何種課程行動？
1. (A) 課程統整
2. (B) 課程規劃
3. (C) 課程實施
4. (D) 課程評鑑
正解：(D)
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28我國「十二年國民基本教育課程綱要總綱」明確指出十二年國民基本教育的核心素養，包括下列那三大面向？
1. (A) 溝通互動、科學環境、社會文化
2. (B) 溝通互動、個體發展、社會參與
3. (C) 自主行動、科學環境、社會參與
4. (D) 自主行動、溝通互動、社會參與
正解：(D)
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29乙老師帶學生到日本學校參訪，要求學生兩人一組，用日語訪談日生，目的是讓學生實際使用日語與人溝通。請問這是採用了何種課程選擇的原則？
1. (A) 彈性原則
2. (B) 練習原則
3. (C) 應用原則
4. (D) 效果原則
正解：(C)
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30下列何種教育情境比較不容易產生「心流」（flow）？
1. (A) 主任要求在教學上訂定明確目標
2. (B) 教學工作的安排能獲得立即性的回饋
3. (C) 安排新手老師至班級經營未上軌道的班級
4. (D) 學校工作氛圍像遊戲，有變化且有適當的挑戰
正解：(C)
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31在「學習共同體」的教室所展現之風貌，下列何位老師的作為或想法不符合其真諦？
1. (A) 甲師－安排能力強的學生去教導能力較弱的同儕
2. (B) 乙師－執行學習共同體的老師尊重學生的學習尊嚴
3. (C) 丙師－認為學習共同體強調卓越性，養成不斷追求高品質的學習習慣
4. (D) 丁師－主張公開授課追求的不是「優秀的課堂」而是「學習品質的提升」
正解：(A)
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32有關於動態評量（dynamic assessment）的敘述，下列何者錯誤？
1. (A) 動態評量允許受試者與施測者互動
2. (B) 動態評量可以評量學生的潛在能力
3. (C) 動態評量特別重視學生的操作與身體的活動
4. (D) 動態評量的概念最早由俄國心理家維高斯基（L. S. Vygotsky）提出
正解：(C)
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33下列何者不是錨式教學（anchored instruction）之設計原則？
1. (A) 以敘事故事的方式呈現
2. (B) 重視學習進度齊一性
3. (C) 以影碟方式呈現
4. (D) 資料嵌入的設計
正解：(B)
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34近年來，「翻轉教室」（flipped classroom）受到許多教師的關注，關於翻轉教室，下列敘述何者錯誤？
1. (A) 教學影片的製作宜選擇 15 分鐘內就能講解完畢的主題
2. (B) 教師要為家裡沒有網路的學生設計備案
3. (C) 為發揮教學效果，每一堂課都翻轉
4. (D) 翻轉教室強調學生課前預習
正解：(C)
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35根據我國家庭暴力防治法規定，教育及相關人員在執行職務時，若知道學生遭遇疑似家庭暴力情事，需在多久時間內通報當地主管機關？
1. (A) 至遲不得超過 24 小時
2. (B) 至遲不得超過 36 小時
3. (C) 至遲不得超過 48 小時
4. (D) 至遲不得超過 72 小時
正解：(A)
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36班級團體具有目標、成員、領導與關係四種特徵，下列何者屬於「關係」特徵？
1. (A) 學生很少參與教學方法的訂定
2. (B) 老師控制了學生表達和活動的自由
3. (C) 班級中的學生無法有效控制其他同學的行為
4. (D) 班級的所作所為常由職位較高者決定，其他成員需加以遵循
正解：(D)
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37國中老師指導學生以自己興趣來蒐集、篩選並整合相關的升學或就業資料，其進行下列何種輔導？
1. (A) 課業輔導
2. (B) 學習輔導
3. (C) 生涯輔導
4. (D) 生活輔導
正解：(C)
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38根據 105 年所公布之中華民國教師專業標準指引中的教師圖像，下列何者是屬教師圖像的核心價值？
1. (A) 教育愛
2. (B) 專業力
3. (C) 執行力
4. (D) 師道
正解：(D)
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39依據我國 108 年 6 月 5 日修正公布之教師法規定，如有國小教師因教學不力且有具體事實，經學校向主管機關申請教師專業審查會調查屬實，再經教師評審委員會審議通過，並報主管機關核准後，予以解聘或不續聘。前述教師評審委員會審議，應達到成議出席人數的多少比例以上方可通過？
1. (A) 二分之一
2. (B) 三分之二
3. (C) 四分之三
4. (D) 五分之三
正解：(A)
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40為了配合我國十二年國民基本教育的課程改革，國中教師自行開發跨領域課程，較符合下列何者教師專業的特徵？
1. (A) 專業組織
2. (B) 專業自主
3. (C) 長期訓練
4. (D) 無私服務
正解：(B)
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41下列何者不屬於界定教育專業的規準？
1. (A) 強調服務重於經濟報酬
2. (B) 專業判斷是由科層體制負責
3. (C) 所需要的知識與技能必須經過學習
4. (D) 一套專業人員應該遵守的倫理規範
正解：(B)
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42下列有關教師承諾的敘述，何者較為適切？
1. (A) 教師會為了教育改革創新課程而有生涯承諾
2. (B) 職業承諾讓教師願意選擇在學校中安身立命
3. (C) 專業承諾讓教師願意照顧兒童及與年輕人相處
4. (D) 每位教師可兼具職業承諾、專業承諾、生涯承諾
正解：(D)
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43學生因為教師特有的人格特質，發自內心表示認同、信服與尊敬，以上對教師權力的描述，屬於下列何項？
1. (A) 參照權
2. (B) 奬賞權
3. (C) 專家權
4. (D) 法職權
正解：(A)
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44依我國現行高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試的相關法規，下列何者正確？
1. (A) 領有身心障礙手冊或證明之應考者可申請考試調整
2. (B) 教師證書由應考者修畢師資職前教育課程之各大學核定發給
3. (C) 及格者的應試科目總成績平均滿 50 分且沒有一科成績為零分
4. (D) 修畢師資培育之大學規定之師資職前教育課程且實習通過者，始可報名參加考試
正解：(A)
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45關於教師專業發展的論述中，將教師專業工作的表現與他們事先的教學目標作一比較，是下列何種教師評鑑的模式？
1. (A) 臨床指導模式
2. (B) 表現指標模式
3. (C) 共同法則模式
4. (D) 目標達成模式
正解：(D)
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46學校教育重視解析人類文化的特質、經營多元文化教育、強化國際語言能力以及增加數位學習教學，這樣的教育，旨在培養下列何種公民？
1. (A) 民主公民
2. (B) 世界公民
3. (C) 守法公民
4. (D) 品格公民
正解：(B)
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47如果將教育研究區分為基本研究、應用研究、評鑑研究、行動研究等四類，此種分類主要是依據下列何種概念作區分？
1. (A) 研究目的
2. (B) 研究方法
3. (C) 研究情境
4. (D) 研究結果
正解：(A)
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48依據特定教育理念，以學校為範圍，從事教育理念之實踐，此種類型屬於我國現行實驗教育三法中的何種型態？
1. (A) 公立國民小學及國民中學委託私人辦理之實驗教育
2. (B) 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育
3. (C) 開放教育實驗教育
4. (D) 學校型態實驗教育
正解：(D)
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49有關教育議題之田野研究，下列敘述何者錯誤？
1. (A) 是一種自然情境（natural setting）的研究
2. (B) 到研究場地觀察自然發生的行為或現象
3. (C) 確定自變項與依變項的因果關係
4. (D) 觀看、傾聽，並蒐集質化資料
正解：(C)
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50進行教育研究時，下列何者是指實驗目的之達成程度？
1. (A) 實驗偏態
2. (B) 實驗係數
3. (C) 實驗信度
4. (D) 實驗效度
正解：(D)
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題目與標準答案來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）。最後更新：2026-10-04。

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