地方特考 108 年 四等 國文 考古題與詳解
本卷共 10 題,其中 10 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料;詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案,並免費試讀前 3 題的詳解;其餘詳解在線上作答時逐題顯示。
1下列選項「」中的字義,前後相同的是:
- (A) 臣「向」蒙國恩,刻思圖報/常人貴遠賤近,「向」聲背實
- (B) 天下之事,常發於至「微」/「微」管仲,吾其被髮左衽矣
- (C) 公之所「惡」者張儀也/君子以遏「惡」揚善,順天休命
- (D) 唯恐瓊樓玉宇,高處不「勝」寒/朽蠹不「勝」刀鋸力,匠人雖巧欲何如
正解:(D)
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✅ (D) 兩個「勝」都是「承受、禁得起」之意(不勝寒、不勝刀鋸力)。
❌ (A) 「臣向蒙國恩」的向是從前;「向聲背實」的向是趨向。
❌ (B) 「發於至微」的微是微小;「微管仲」的微是「如果沒有」。
❌ (C) 「所惡者」的惡讀ㄨˋ,是厭惡;「遏惡揚善」的惡讀ㄜˋ,是惡行。
📚 出處:蘇軾〈水調歌頭〉;《論語‧憲問》;《周易‧大有》
2子曰:「『善人為邦百年,亦可以勝殘去殺矣。』誠哉是言也!」孔子的意旨,下列選項何者最正確?
- (A) 德政可以使人民彼此和善沒有仇恨
- (B) 歷時長久的德化教育可以取代刑罰
- (C) 好的統治者可以得到立竿見影之效
- (D) 國家完善的福利政策可以消除犯罪
正解:(B)
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✅ (B) 「善人為邦百年,亦可以勝殘去殺」是說善人治國歷時長久,可以感化殘暴之人而不必動用刑殺,強調德化教育需要時間累積並能取代刑罰。
❌ (A) 重點在化殘去殺,不只是人民彼此和善。
❌ (C) 「百年」正說明不是立竿見影。
❌ (D) 文中談的是德化,不是福利政策。
📚 出處:《論語‧子路》
3烏於禽甚黠,伺人音色小異,輒去不留,非彈射所能得也。關中民狃烏黠,以為物無不以其黠見得,則之野,設餅食楮錢哭塚間,若祭者然。哭竟,裂錢棄餅而去。烏則爭下啄,啄且盡,哭者已立他塚,裂錢棄餅如初。烏雖黠,不疑其誘也,益鳴搏爭食。至三四,皆飛從之,益狎。迫於網,因舉而獲焉。今夫世之人,自謂智足以周身而不知禍藏於所伏者,幾何其不見賣於哭者哉!(晁補之〈烏戒〉)下列選項,最符合上文寓意的是:
- (A) 禍福相倚
- (B) 聰明自誤
- (C) 殷憂啟聖
- (D) 藏巧於拙
正解:(B)
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✅ (B) 烏鴉自恃機警,卻因反覆的假祭誘食而放鬆戒心,終於落網;作者更以「自謂智足以周身而不知禍藏於所伏」點明世人聰明反被聰明誤。
❌ (A) 文中未論禍福相倚。
❌ (C) 殷憂啟聖講的是憂患促人奮發。
❌ (D) 藏巧於拙是處世的守拙之道,非本文旨意。
📚 出處:晁補之〈烏戒〉
4子輿與子桑友,而霖雨十日。子輿曰:「子桑殆病矣!」裹飯而往食之。至子桑之門,則若歌若哭,鼓琴曰:「父邪!母邪!天乎!人乎!」有不任其聲而趨舉其詩焉。子輿入,曰:「子之歌詩,何故若是?」曰:「吾思夫使我至此極者而弗得也。父母豈欲吾貧哉?天無私覆,地無私載,天地豈私貧我哉?求其為之者而不得也。然而至此極者,命也夫!」(《莊子.大宗師》)根據文意,子輿前去探訪子桑的主要原因是:
- (A) 因久雨不停,擔心子桑住處淹水
- (B) 聽聞子桑罹患重病,故前往探視
- (C) 深知子桑的處境,憂心因雨困乏
- (D) 已訂下十日之會,依約至子桑家
正解:(C)
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5承上題,子桑認為造成自己人生現況的原因是:
- (A) 一飲一啄,莫非天意
- (B) 才疏學淺,為而不得
- (C) 父母貧困,無法給予庇蔭
- (D) 蒼天無眼,不能護佑善人
正解:(A)
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6「同樣二十四小時,對於時間的感知每個人卻不相當:小鎮的老人用十分鐘過一條窄街,同時間,都市的運將開著火戰車似的計程車衝到天那一方;紐約華爾街股市幾分鐘一個人生,而湄南河沿岸的人們用手肘撐著下巴,就這樣盯著長舢舨來來去去過一天。時間果然能屈能伸─不然為什麼快樂總是像放煙火,而老人家總抱怨『一暝落落長』。」下列選項,何者最接近上文旨意?
- (A) 等待的時間中,讓人感覺游移
- (B) 哀吾生之須臾,羨長江之無窮
- (C) 寒暑有代謝,時間卻永恆持續
- (D) 主觀情境讓時間長短形成相對
正解:(D)
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7文學之美有陰柔與陽剛,如:「黃河之水天上來,奔流到海不復回。」屬於陽剛美。下列選項具有陽剛美的是:
- (A) 明月松間照,清泉石上流
- (B) 微陽下喬木,遠色隱秋山
- (C) 江間波浪兼天湧,塞上風雲接地陰
- (D) 銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢
正解:(C)
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8「炎夏之時,父親一身休閒短褲、汗衫,凌亂的髮際、衣領、褲腰、鞋面沾滿了刺鼻辛香的木屑,滿面油光顯現疲倦和狼狽,然而他只是大汗涔涔地思考著,面對形色各異的空間樣貌,籌想更為華麗、優雅、舒適的可能。他替它們一一上妝、打理門面,賦予煥然一新的膚質。每次填寫個人資料中的父親職業一欄,我總天人交戰,巴不得替他虛擬一個假的身份,轉念察覺身為知識份子的傲慢,感到可笑又可悲,只好誠實地寫下『木工』二字。面對其他同學的父親職稱,或教授或律師或醫師或公務員云云,我是否對於自己矮人一截的父親,感到隱然的羞赧?我竟然那麼樣的可恥。……我決定,今後在父親的職業欄填上『藝術家』。父親不是普通的木工,他是個了不起的一流藝術家,光憑他那替房子脫胎換骨的一身本領,便已足夠在光陰的皺褶裡,駐留晴朗的刻痕。我深信。」下列敘述,何者最符合作者對父親情感的轉變?
- (A) 捏造父親的職稱以掩飾自卑
- (B) 無法擺脫職業有貴賤的迷思
- (C) 最終發現父親職業值得敬重
- (D) 對父親敬重來自職稱的改變
正解:(C)
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9鍾馗專好吃鬼。其妹與他做生日,寫禮帖云:「酒一尊,鬼兩個,送與哥哥做點剁。哥哥若嫌禮物少,連挑擔的是三個。」鍾馗看畢,命人將三個鬼俱送庖人烹之。擔上鬼看挑擔者曰:「我們死是本等,你如何挑這個擔子?」(《笑贊》)根據上文,若給挑擔者一句忠告,下列選項的敘述,何者最為貼切?
- (A) 有白頭如新,傾蓋如故。何則?知與不知也
- (B) 禍兮福所倚,福兮禍所伏;禍福相依,焉知非福
- (C) 飛鳥盡,良弓藏;狡兔死,走狗烹。何必為人作嫁
- (D) 力田不如逢年,善仕不如遇合。死生有命,富貴在天
正解:(C)
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10「有人稱譽費曼這位諾貝爾獎得主是『另一種鼓聲』。費曼特別強調多元化思考的意義,他說:『如果每個學生只會跟從同一個風潮的角度去看待電動力學或場論,那麼為了理解強交互作用而提出的假設,其種類就受到限制。』他們都願意去聽一聽另一種鼓聲。」根據上文,「聽見另一種鼓聲」就一個科學家而言代表什麼意義?
- (A) 不跟追風潮而勇於提出不同假設
- (B) 不屈服他人觀點而勇於捍衛己見
- (C) 從不同立場證明前人提出的理論
- (D) 堅守自己的內心鼓聲不盲從新見
正解:(A)
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