教師資格考試（教檢）　97 年 國民小學師資類科 國民小學課程與教學　考古題與詳解

本卷共 36 題，其中 35 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。

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  1. 1好山國小課程發展委員會的成員們發展學校本位課程的會議時，對課程定義與範圍的看法不同而爭論不已。為解決紛爭，最好應採取何種作法？

    1. (A) 為避免紛爭，呼籲學界儘速統一課程定義及範圍
    2. (B) 課程定義對後續課程發展的影響不大，可以擱置不理
    3. (C) 為避免因爭論而延緩課程發展進度，應直接訴諸投票表決
    4. (D) 澄清課程定義與範圍，選擇對該次課程發展任務最適合者

    正解：(D)

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    ✅ (D) 先澄清課程的定義與範圍，再選擇最切合本次任務者，才能讓後續發展有共同基礎。

    ❌ (A) 課程定義本就多元，學界不可能也不必統一。

    ❌ (B) 定義直接影響課程的範圍與作法，不能擱置。

    ❌ (C) 表決無法解決概念上的分歧。

    📚 出處：課程的定義與學校本位課程發展

  2. 2某校教師發現學校讀書風氣不佳，為了解決這個問題，組成一個團隊來進行研究。此一研究屬於下列何者？

    1. (A) 應用研究
    2. (B) 紮根研究
    3. (C) 行動研究
    4. (D) 個案研究「道德」不再設為一個科目(或領域)，

    正解：(C)

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    ✅ (C) 教師針對自己學校的實際問題組隊探究並謀求改善，屬行動研究。

    ❌ (A) 應用研究著重理論的實務應用，不必然由實務者執行。

    ❌ (B) 紮根研究旨在建立理論。

    ❌ (D) 個案研究深入描述特定個案，不以解決問題為目的。

    📚 出處：行動研究

  3. 3現行九年一貫課程分為七大領域及重大議題課程，而被融入其他領域內進行教學。若學校實際教學未予融入，則道德課程會變成下列哪種課程類型？

    1. (A) 內隱課程(implicit curriculum)
    2. (B) 懸缺課程(null curriculum)
    3. (C) 潛在課程(hidden curriculum)
    4. (D) 非正式課程(informal curriculum)

    正解：(B)

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    ✅ (B) 應教而未教、在課程中缺席的內容，屬懸缺課程。

    ❌ (A) 「內隱課程」多與潛在課程同義，指未明言卻仍在傳遞的內容。

    ❌ (C) 潛在課程是實際存在但未明訂的影響。

    ❌ (D) 非正式課程指課外活動等安排。

    📚 出處：課程的類型

  4. 4經由仔細的觀察，張老師發現小明喜歡直接、動手的經驗，並且偏好有組織、有結構的呈現方式。下列哪一種教學方式對小明最適合？

    1. (A) 閱讀書籍
    2. (B) 團體討論
    3. (C) 模擬遊戲
    4. (D) 實驗操作

    正解：(D)

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  5. 5下列何者屬於教師調整學生學習速度的策略？

    1. (A) 教師設法改變學校課程標準
    2. (B) 教師允許能力較高的學生學習進度超前
    3. (C) 教師決定學習較遲緩者放棄部分學習內容
    4. (D) 教師發揮專業自主，決定一種適合所有學生的學習內容

    正解：(B)

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  6. 6下列何者最具有結合教學、診斷和評量的功能？

    1. (A) 動態評量
    2. (B) 標準化測驗
    3. (C) 常模參照評量
    4. (D) 標準參照評量

    正解：(A)

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  7. 7教師在教學前對班上進行學科成就評量，以確定學生的起點行為。此作法屬於下列何種評量？

    1. (A) 安置性評量
    2. (B) 形成性評量
    3. (C) 診斷性評量
    4. (D) 總結性評量

    正解：(A)

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  8. 8「營造沒有威脅性的學習氣氛」、「學習過程中給予學生充分的自由去滿足好奇心及興趣」，此班級經營理念偏向下列哪一學派的立論？

    1. (A) 行為學派
    2. (B) 人本學派
    3. (C) 認知學派
    4. (D) 社會學習學派

    正解：(B)

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  9. 9林校長叮嚀校內教師在選擇教科書時，要特別注意是否有性別偏見的問題。他所關注的教科書評鑑指標屬於下列何者？

    1. (A) 出版屬性
    2. (B) 物理屬性
    3. (C) 教學屬性
    4. (D) 內容屬性

    正解：(D)

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  10. 10下列何種隱喻最能說明課程是師生共創經驗的歷程？

    1. (A) 課程是醫生為病人開立的處方
    2. (B) 課程是前人遺留下來的武功秘笈
    3. (C) 課程是大人為孩子準備的美味餐點
    4. (D) 課程是導演與演員一起完成的劇本

    正解：(D)

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  11. 11四季國小一年級教師擬依小朋友興趣和發展來編製課程，在教材組織的型態上宜採下列何者？

    1. (A) 學生中心
    2. (B) 問題中心
    3. (C) 社會中心
    4. (D) 學科中心

    正解：(A)

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  12. 12下列何者強調課程是突發萌生的、不確定的，而且永遠無法定型的？

    1. (A) 批判理論者
    2. (B) 精粹主義者
    3. (C) 後現代主義者
    4. (D) 概念實證主義者

    正解：(C)

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  13. 13下列哪一項不是班級實施「家長志工制度」的優點？

    1. (A) 具有社會教育的功能
    2. (B) 豐富班級的教學資源
    3. (C) 增加班級教師的工作量
    4. (D) 解決班級人力不足的問題

    正解：(C)

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  14. 14青山小學打算對其學校本位課程辦理自評，但對於評鑑人員的組成卻爭論不休。下列敘述何者正確？

    1. (A) 找校外的學者專家比較客觀公正
    2. (B) 評鑑人員的組成應就評鑑的目的作充分思考
    3. (C) 學生對學校課程的瞭解不足，不宜參與評鑑
    4. (D) 由校內教師及行政人員來評鑑，畢竟「家醜不可外揚」

    正解：(B)

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  15. 15下列何者不是轉型課程領導的重要內涵？

    1. (A) 強調教學實踐的想像與創造
    2. (B) 鼓勵去批判學校課程依循的價值觀
    3. (C) 重視師生合作共同建構課程的意義
    4. (D) 鼓勵忠實於專家所提出的課程理念

    正解：(D)

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  16. 16「課程應考量種族、性別與貧窮的議題，以避免社會不平等的再製。」此屬於下列哪一種課程設計取向？

    1. (A) 社會重建取向
    2. (B) 生活情境取向
    3. (C) 人文主義取向
    4. (D) 經驗中心取向

    正解：(A)

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  17. 17下列何者不屬於建構主義對「學習」的基本假定？

    1. (A) 學習具有情境性與脈絡性
    2. (B) 概念的學習是不斷精緻化的
    3. (C) 強調個體認知表現，學習不具情意性
    4. (D) 學習課題與學習者的發展和需求具有關聯性

    正解：(C)

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  18. 18課程組織強調學科知識、學生經驗或社會情境的統整等方向，是屬於下列哪一種課程組織原則？

    1. (A) 水平組織
    2. (B) 垂直組織
    3. (C) 螺旋組織
    4. (D) 同心圓組織

    正解：(A)

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  19. 19林老師採用創意教學方法進行國語文教學，他用一幅卡通漫畫，讓學生依照自己的方式，提出各種不同的看法，組成一篇故事。這屬於創意思考教學中的哪一個技術？

    1. (A) 型態分析
    2. (B) 自由聯想
    3. (C) 象徵類推
    4. (D) 屬性列舉

    正解：(B)

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  20. 20下列何種發問技巧最能啟發學生的思考能力？

    1. (A) 「電燈是誰發明的？」
    2. (B) 「愛迪生還發明了什麼？」
    3. (C) 「電燈有哪些用途？」
    4. (D) 「電燈是什麼時候發明的？」

    正解：(C)

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  21. 21針對三角形的教學，張老師擬定的一項目標為「給予一組圖形，學生能辨識出三角形」。此一行為目標缺少以下哪一要素？

    1. (A) 表現行為
    2. (B) 特定情境
    3. (C) 學習對象
    4. (D) 成功標準

    正解：(D)

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  22. 22下列何者較傾向於「實驗主義」(experimentalism)的課程理念？

    1. (A) 學校應教導學生的是永恆不變的真理
    2. (B) 學校應提供學生藝術與人文的核心課程
    3. (C) 學校應讓學習者主動參與和體驗生活的世界
    4. (D) 學校應教導學生積極認同社會的主流價值觀

    正解：(C)

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  23. 23教師採用班級團體教學後，對全班進行形成性評量；已經學會的學生可以擔任小老師或從事充實學習，未學會者則繼續學習；當全班都學會後，再一起進入下一個單元的學習。下列何者最符合前述教學流程？

    1. (A) 凱勒計畫
    2. (B) 啟發教學法
    3. (C) 問題教學法
    4. (D) 精熟學習法

    正解：(D)

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  24. 24下列哪一種合作學習教學模式包含有「專家小組討論」？

    1. (A) 拼圖法Ⅱ(Jigsaw Ⅱ)
    2. (B) 小組遊戲比賽法(TGT)
    3. (C) 小組協助個別教學法(TAI)
    4. (D) 學生小組成就區分法(STAD)

    正解：(A)

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  25. 25王老師具有適性教學的理念，他在教學時應該會採取哪一個策略？

    1. (A) 減慢教學速度
    2. (B) 降低評量的難度
    3. (C) 提供多樣性教材
    4. (D) 訓練學生答題技巧

    正解：(C)

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  26. 26教師要求學生在二十分鐘內正確做完數學題目練習，完成的同學可以自由閱讀。教師提供的是下列哪一種增強物？

    1. (A) 活動增強物
    2. (B) 代幣增強物
    3. (C) 原級增強物
    4. (D) 社會增強物

    正解：(A)

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  27. 27下列有關小學低年級教學設計，何者不適切？

    1. (A) 具體的內容先於抽象的內容
    2. (B) 古代的內容先於現代的內容
    3. (C) 學過的內容先於未學過的內容
    4. (D) 熟悉的內容先於不熟悉的內容

    正解：(B)

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  28. 28洪老師以「奧運」為主題，利用多元智能理論設計教學活動。下列有關活動與智能的組合，何者最為適切？

    1. (A) 練習奧運比賽項目，發掘自己的運動強項—音樂智能
    2. (B) 設計標語、廣告，為奧運活動作宣傳—語文/語言智能
    3. (C) 設計並製作符合各國運動員需求的奧運村模型—自然探索智能
    4. (D) 融合各國民族音樂，設計符合奧運精神的音樂與歌舞—肢體/運動智能

    正解：(B)

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  29. 29教師問「磚塊有什麼用處？」嬋嬋在三分鐘內說出 32 種用途，數量為全班之冠。她在創造力的哪一層面表現較佳？

    1. (A) 變通性
    2. (B) 原創性
    3. (C) 精密性
    4. (D) 流暢性

    正解：(D)

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  30. 30實作評量可依情境發展不同之評量方式。下列哪些屬於實作評量？甲、機器人模型組裝；乙、實驗器材辨識；丙、自然科紙筆測驗；丁、昆蟲標本製作

    1. (A) 甲乙丙
    2. (B) 甲乙丁
    3. (C) 甲丙丁
    4. (D) 乙丙丁

    正解：(B)

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  31. 31諾丁斯(N. Noddings)強調要毫無保留的接受學生的全部，並幫助學生自我實現。這樣的理念屬於下列何者？

    1. (A) 關懷教育學
    2. (B) 批判教育學
    3. (C) 庶民教育學
    4. (D) 多元教育學

    正解：(A)

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  32. 32張老師在下課時無意間發現小明很喜歡在黑板上塗鴉。下列何者是較適當的處理方式？

    1. (A) 劈頭便罵，要小明不要在黑板上面亂畫
    2. (B) 不以為意，因為那只是小明的個別喜好而已
    3. (C) 了解塗鴉的內容，將他的興趣與學習內容結合
    4. (D) 走到黑板前看清楚，只要沒有寫罵人的語句就可以了

    正解：(C)

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  33. 33光華國小課程發展委員會採「過程模式」設計該校課程。對此過程的描述，下列何者為非？

    1. (A) 強調績效及目標的管理與控制
    2. (B) 並不事先確定學生應有的學習結果
    3. (C) 強調教師的投入，以確保課程實施的品質
    4. (D) 將學習的目標集中在學習歷程，而非學習成果

    正解：(A)

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  34. 34下表是王老師在上午 09:00-09:35 上課時學生行為表現的紀錄。請問哪一位學生的學習行為表現最差？學生的上課情形

    1. (A) 大明學生 9:00 9:05 9:10 9:15 9:20 9:25 9:30 9:35
    2. (B) 大年大明 A A AT A A A OR A
    3. (C) 大功 大年 AT TK TK AT AT TK AT TK
    4. (D) 大昌 大功 O O P P OT O O OT大昌 OT OT AT P A A P P主要代號：A=上課；AT=與教師進行活動；TK=上課說話；P=遊戲；O=離開座位； OR=離開教室； OT=沒在上課

    正解：(C)

  35. 35黃老師將這次的段考界定為常模參照測驗的考試，請問出題時應如何設定題目的難度(P)與鑑別度(D)較為恰當？

    1. (A) P = .2；D = .2
    2. (B) P = .7；D = .4
    3. (C) P = .6；D = .1
    4. (D) P = .5；D = .6

    正解：(D)

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  36. 36下列雙向細目表的甲、乙各表示什麼？乙記憶 瞭解 應用 分析 評鑑 創造 總計甲家庭 2 2 2 2 2 2 12 題社區 3 3 3 3 1 1 14 題總計 5 5 5 5 3 3 26 題

    1. (A) 教學目標、教材內容
    2. (B) 教材內容、教學目標
    3. (C) 教學項目、教學歷程
    4. (D) 教學歷程、教學項目

    正解：(B)

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教師資格考試（教檢） 國民小學課程與教學 其他年度

題目與標準答案來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）。最後更新：。